La sonnerie retentit enfin dans le couloir. Tout le monde se met à ranger ses affaires à l’arrache, visiblement pressé d’aller déjeuner. Je suis le mouvement, refermant mon livre d’un coup sec, rassemblant mes parchemins un peu en bazar sur mon coin de table et glissant le tout dans mon sac. Néanmoins, je prends mon temps. La porte s’ouvre, les premiers disparaissent déjà dans le couloir en chahutant. Milo se lève et me fixe sans trop comprendre. Je mets clairement quinze plombes pour pas grand chose, lançant des regards en direction de la prof et du reste de la classe trop régulièrement pour que ça soit innocent. « Vas-y, j’te retrouve après. » En soi, j’aurais pu aller la trouver tout de suite, tout le monde s’en fout sûrement, mais je sais que je passe déjà pour un demeuré auprès de toute ma classe, le gars débile même pas foutu d’avoir mieux qu’un D à ses ASPICs, alors si en plus on me voit traîner près des profs après les cours, qu’est-ce qu’on penserait ? Que j’essaye de gratter l’amitié pour avoir des notes potables ? Ou alors que je suis encore plus con que j’en ai l’air et je comprends même pas des choses que j’ai déjà vues l’an dernier ? Bien sûr qu’en vrai on s’en fout, qu’ils peuvent penser ce qu’ils veulent sans que ça change quoi que ce soit… Mais non. Ça m’atteint plus que je veux bien l’admettre. Milo finit par tourner les talons sur « à tout de suite » qui m’arrache un hochement de tête. Je sais que je ne vais pas rester très longtemps de toute façon, je reprends dans une heure et comme c’est cours de Vol, mieux vaut quand même que j’ai eu le temps d’avaler quelque chose avant.

La salle est quasiment vide quand je me lève enfin. Je glisse la bandoulière de mon sac sur mon épaule, laissant mes doigts s’y agripper pour canaliser un peu le stress idiot qui me tend tout entier. J’ai toujours eu l’habitude de rester après les cours, de faire des heures supplémentaires avec les professeurs qui acceptaient de m’aider à revoir ce que je comprenais pas forcément très bien mais cette année, c’est différent. Cette année, j’ai plus vraiment l’impression que ça puisse être bien vu. J’ai plus vraiment l’impression d’être à ma place non plus. Parce qu’en soi, les heures qu’ils ont passé à me filer un coup de main, elles ont été lamentablement perdues parce que j’ai fait de la merde. J’ai juste accepté un rôle de mauvais élève que j’avais jamais vraiment endossé. J’ai jamais été brillant, c’est un fait, mais j’ai toujours travaillé dur et là, sur un coup de tête, j’ai tout envoyé valser. Sûrement même bien plus que je l’avais prévu à la base… Jones remarque finalement que je traîne toujours dans le coin et comprend sans mal que c’est pas un hasard. Elle finit de ranger un bouquin et fait le tour du bureau pour venir à ma rencontre. Je lui ai jamais adressé la parole plus que ça, jusque là. Je sais que c’est notre directrice de maison mais voilà quoi. Pas franchement plus… « Monsieur O'Callaghan. Que puis-je faire pour vous ? » Je m’agite légèrement, un peu mal à l’aise, fixant plus naturellement le renflement nerveux de ma main dans la poche de ma robe de sorcier plutôt que mon interlocutrice. Depuis deux ans, je ne peux que contempler le fossé qui s’est creusé entre ce que j’étais et ce que je suis maintenant. Je me suis perdu en cours de chemin. Et je ne suis pas certain que ça soit véritablement une bonne chose. S’il y a du bon dans tout ça, le résultat global me sort clairement par les yeux depuis cette rentrée. Je peine à supporter cet abruti qui se sent de trop partout où il va et qui erre bêtement dans l’espoir plus bête encore de trouver sa place quelque part.

« Pardon de vous déranger juste avant de déjeuner, Madame, mais on a pas vraiment abordé cet aspect-là du programme l’an dernier… » Je me mords la lèvre en me maudissant de rappeler mon redoublement comme si c’était la chose la plus naturellement du monde. Je m’efforce de me reprendre rapidement mais mon coeur s’emballe malgré moi. « Du coup, je me demandais si la crise des baguettes était l’une des conséquences de l’instabilité politique qu’il y avait chez les moldus à ce moment-là…? » Je sors ma main de ma poche et lisse distraitement un pli sur la doublure jaune, évitant toujours soigneusement le regard de ma professeur. « J’ai lu que les gouvernements successifs étaient de plus en plus répressifs pour assurer leur autorité. Pas forcément qu'envers la communauté sorcière, d'ailleurs... » Je croise les doigts pour qu’elle ne me demande pas la référence du bouquin en question parce que je l’ai complètement zappé. « Est-ce que c’était une forme de protection, à l’époque, pour les sorciers de sang-pur d’agir comme ça à l’égard des nés-moldus ? Pour éviter qu'ils se trahissent et attirent l'attention sur les groupuscules sorciers qui se formaient déjà dans le Royaume ? Parce que j'imagine qu'ils avaient tendance à parler plus facilement, non ? Déjà qu'en devant garder le secret, c'est pas toujours facile de mentir à toute une partie des gens qu'on côtoie alors sans, ils devaient clairement être une menace... Ou bien c’est juste la coïncidence ? » J’ai toujours eu tendance à essayer de lier les histoires sorcières et moldues, depuis que je suis ici, pour ne pas perdre de vue d’où je viens mais j’imagine que, parfois, les parallèles entre les deux n’existent pas vraiment… Et puis, en vrai, j’ai un peu de mal à suivre la logique qu’elle a voulu mettre en place entre la montée en puissance de l’extrêmisme voldemortien et blackmanien et la crise de 1654. Même si je comprends que tout se répète, il y a quand même, à mes yeux, une différence entre le moment où la communauté sorcière devait agir pour sa survie et maintenant où c’est par pure bêtise qu’ils le font…

La salle finit par se vider pour de bon. J’imagine que j’aurais mieux fait de suivre le mouvement et de disparaître discrètement pour aller déjeuner. Comme tout le monde. Mais d’un autre côté… L’an dernier je serais resté. Et même si je me sens définitivement comme un teubé de la pire espèce à errer encore ici après le départ de tout le monde, il faut bien reconnaître que ça m’est naturel. De rester, je veux dire, pas d’avoir l’air débile. Quoi que… Et puis ça m’intéresse. S’il y a une matière au monde où je sais que je peux viser un O, c’est celle-là. Et ça a toujours été celle-là. J’aime bien approfondir ce qu’on nous apprend, essayer de comprendre ce qui se cache derrière des dates et des faits balancés pelle-mêle. La surprise de Jones est palpable. Je suppose qu’elle s’attendait pas à ça. Sûrement que je cherche à savoir si y’avait moyen de sécher quelques cours puisque j’avais encore les notes de l’an dernier ou que je me renseigne juste sur la possibilité d’avoir quand même accès à la salle pour réviser jeudi. Quelque chose dans ce goût-là. Un truc qui va avec l’élève nul que je dois sembler être. Néanmoins, elle me laisse finir sans m’arrêter. « C’est un bonne question. On sent que le sujet vous intéresse. » Je hausse négligemment les épaules. Pas plus qu’un autre, pour dire vrai. J’ai juste pas envie de rester sur des questions qu’elle peut m’aider à évincer. J’imagine que ça aurait pu être sur n’importe quel autre cours sans trop de problème. « Et effectivement, je pense que vous avez une bonne idée générale de la réponse, ce n’est pas une coïncidence. Mais il faut noter que le contexte est bien particulier. Que ce soit pour la Crise de Baguettes, la seconde Guerre des Sorciers ou Blackman, un climat de terreur règne parmi la communauté des sorciers comme des moldus. » Je fronce légèrement les sourcils en l’entendant. Un climat de terreur parmi les moldus ? Sous Blackman ? Sérieusement ? Je suis pas convaincu. Il y a sûrement eu des incidents étouffés par la Gazette, je ne dis pas, mais je doute qu’il y ait eu assez de trucs pour foutre la communauté entière dans un état de crainte permanente. Tout comme ça n’était pas le cas, à mon sens, durant la deuxième Guerre. Il y a eu des attaques, des morts, des trucs comme ça… Mais comme il y en a en permanence sans forcément que les sorciers aient à intervenir. La terreur va et vient, sans forcément s’installer de manière durable. Les Moldus n’ont jamais été la cible principale des derniers événements. C’est plus un dommage collatéral, j’ai l’impression. Sûrement qu’ils auraient été directement et uniquement visé une fois les nés-moldus évincés mais ça n’a jamais été jusque là. Par manque de temps, sûrement…

« Le XVIIème siècle a été particulièrement intense en tragédies. Les familles de sorciers sont encore profondément marquées par la chasse aux sorciers qui dure depuis déjà 3 siècles, et en Europe, les moldus doivent composer à la fois avec de nombreux conflits comme la guerre de 30 ans, et des conditions de vie très difficiles. Chacun ne pense qu’à assurer sa survie, et la peur est omniprésente. » Elle s’adosse à son bureau et le silence retombe, seulement brisé par les miaulements du chat. Je me retourne machinalement pour m’assurer qu’il reste loin. J’en ai pas peur (je n’aime pas les chats mais c’est plus de l’indifférence qu’autre chose) mais je ne veux pas me retrouver plein de poils, j’ai pas envie que Milo se tape une allergie juste parce que je n’aurais pas fait très attention. « Beaucoup de moldus pensent à l’époque que les sorciers sont responsables des épidémies, ou des intempéries. On cherche des coupables, et malheureusement, même si beaucoup de moldus sont aussi accusés à tort, c’est notre communauté qui est visée, par peur et par méconnaissance. En outre, le Code international du Secret Magique ne sera au point qu’en 1689, et mis en place dans les années qui suivent, mais en attendant, la plupart des familles de sorciers ne peuvent compter que sur elles-mêmes pour garder le secret, et éviter d’être persécutées. Même dans les familles sang-mêlé, la situation peut être complexe. » Je hoche doucement la tête. Même encore maintenant, la situation est complexe dans les familles de sang-mêlés… C’est pas forcément le même bazar mais j’ai aucun mal à faire le rapprochement… Les regards noirs de ma mère à chaque mention de Poudlard, sa réaction violente quand elle a compris que mon père avait menti et qui il était vraiment, l’interdiction implicite de faire usage de la magie à la maison, même après mes dix-sept ans… Je crois que ma mère est l’exemple même du moldu dépassé par un monde inconnu… « Mais dans ce cas, comment gérer le cas des « né-moldus » ? Car c’est encore un mystère à l’époque que de voir des sorciers naître au hasard dans des familles de moldus, le phénomène ne sera expliqué par la génétique que bien plus tard. Certains pensent même à des « vols » de magie, ou considèrent les sorciers né-moldus comme des aberrations. Et même pour ceux qui l’acceptent, comment aider les enfants né-moldus sans alerter le reste de la famille ? Car avec le pouvoir qu’a l’église à l’époque, dénoncer son voisin pour sorcellerie est presque un acte anodin. » Jusque là, j’arrive à suivre le raisonnement qu’elle met en place et le lien qu’on peut faire avec le sujet principal de notre cours. On retrouve les mêmes idées de vol et de contre-nature dans la propagande de la deuxième guerre. Mais il n’y a pas d’explications pour autant. On reprend sans rien démontrer. On explique sans creuser.

« Dans ce cas-là, que faire ? Est-ce que vous prendriez le risque d’aider un enfant né-moldu avec sa magie, au risque que lui-même vous dénonce, vous et votre famille ? Malheureusement, il n’y a pas toujours de « bon » choix. Certains ont peut-être juste fait ce qu’ils pensaient le plus sûr pour assurer leur propre survie. Ne rien faire est aussi un choix. » Imperceptiblement, je me crispe. Mes doigts blanchissent légèrement autour de l’anse de mon sac. Il n’y a pas forcément de bon choix… Ne rien faire est aussi un choix… Mon coeur loupe douloureusement un battement alors que les échos que cela fait en moi s’imposent de plus belle. Les embrouilles avec Milo, nos visions divergentes, le bordel de ce que c’était quand on était enfermés ici… L’impression de me retrouver le cul entre deux chaises, entre l’espoir qu’il n’arrive rien à Tracy ou Daniela et la crainte de me retrouver pris dans quelque chose à quoi je peux échapper. Je me sens secouer doucement la tête. Non. Non, je ne le prendrais pas. Mais je rougis bêtement en m’en rendant compte. Je n’ose même pas lever les yeux vers ma prof de peur qu’elle me voie comme un couard en plus d’un élève lamentable… « Malheureusement, certaines de ces croyances perdurent encore aujourd’hui, et certaines familles de Sang-Pur ont encore beaucoup d’appréhensions ou de préjugés vis-à-vis des nés-moldus, pensant qu’ils risquent de causer la chute des sorciers. Des tragédies comme celle de Salem ont énormément marqué l’esprit des familles Sang-Pur. » Là-dessus, c’est clair que c’est difficile de passer à côté. Les mentalités n’évoluent pas. Pas toutes en tout cas. Une partie de la société sorcière reste coincée des siècles en arrière sans qu’aucune vraie raison ne puisse l’expliquer. Du moins, j’en ai pas l’impression. Si je peux comprendre les traumatismes, le monde d’aujourd’hui diffère, et de loin, de celui qu’il était autrefois. « La crise des Baguettes est le reflet d’un épineux problème que nous avons encore du mal à résoudre : à qui faire confiance ? A qui confier du pouvoir ou non ? Car la possession de baguette est un aspect tangible du problème. Si vous ne faites pas confiance à quelqu’un, vous n’aurez pas envie de lui donner accès à plus de pouvoir. Ce qui explique que pour ces trois périodes, la détention des baguettes par des nés-moldus soit revenue, comme un moyen de pression. »

Le silence retombe doucement sur la salle de classe. J’arrive à voir où elle veut en venir, c’est pas le problème… Je sais pas… Elle contourne son bureau et sort de quoi boire et manger. D’un geste, elle me propose de me servir, d’un autre je refuse poliment. Je n’ai pas l’intention de m’attarder des heures durant. J’ai dit à Milo que je le rejoindrai et il faut que j’ai le temps d’aller récupérer mon balai dans mon dortoir. « En gros, il faut comprendre que les sorciers recommencent inlassablement les mêmes gestes à cause des traumatismes qu’ils ont subi il y a des siècles ? C’est pas trop simple ? » Le chat monte sur le bureau alors je recule machinalement d’un pas. Je reviens à ma place lorsqu’elle l’en vire et le suis des yeux avec un désintérêt total. « Parce qu’en soi, si on peut admettre qu’il ait été question de survie il y a des siècles, c’est plus le cas aujourd’hui. Les nés-moldus ont la possibilité de s’intégrer à la société sorcière sans risquer sa perte et les moldus qui sont au courant de l’existence de notre monde cohabitent plutôt bien avec. La seule menace du monde sorcier à l’heure actuelle, c’est juste le monde sorcier, non ? Je veux dire… À force de s’en prendre à la frontière entre les deux mondes, il y a bien un moment où elle finira par se briser et tout risque de recommencer. » Parce que pour l’instant, le monde moldu en tant que tel est laissé à l’écart des vrais problèmes, mais pour combien de temps ? « Vous pensez vraiment que c’est une question de confiance, vous ? Qu’on retire la baguette des gens qu’on pense indignent d’en posséder, à la limite c’est compréhensible, et on peut comprendre que le Ministère dans les année 90 ou Blackman plus récemment aient eu recours à ce moyen de pression. Jusque là oui... Mais pourquoi les enfermer ? » Je pose enfin les yeux sur Jones, tout en haussant vaguement les épaules, plus pour moi qu’autre chose. « On les retire de la communauté sorcière, d’accord, mais pourquoi on les empêche de rejoindre la société moldue ? Si on leur refuse juste le pouvoir, y’a aucune nécessité de leur retirer leur humanité, n’est-ce pas ? Pour éviter qu’ils alertent les moldus sur ce qu’il se passe ? Ils passeraient sûrement pour des fous auprès du plus grand nombre et quand bien même ce serait pas le cas, il y aurait toujours le Ministère pour veiller à effacer les mémoires et à faire revenir les choses à la normale. » Parce que tout le monde sait que le meilleur moyen d’avoir la paix est de faire son beurre dans la tête des gens, bien évidemment. « Finalement, le parallèle qu’on peut faire entre ces différentes périodes de l’Histoire Sorcière, il est bancal, non ? On retrouve des éléments identiques, d’accord, mais ils sont presque anecdotiques dans le fond. Les raisons sont différentes, les déclencheurs aussi. Le seul vrai lien qu’on peut faire entre tout ça, c’est le fait qu’on ait retiré les baguettes. On peut pas vraiment comparer, en fin de compte, si ? Parce que si on suit cette logique-là, on essaye presque de faire passer des crimes racistes pour de l’instinct de survie…? »

Elle me laisse parler inlassablement sans jamais m’arrêter. Je ne sais pas trop si c’est un bon signe ou non. D’un côté, j’imagine que si je disais de la grosse merde, elle me demanderait d’arrêter, mais d’un autre côté, peut-être qu’elle attend juste de voir à quel point je peux m’enfoncer. J’en sais trop rien… On ne peut pas dire que je fasse preuve d’une participation de ouf durant les cours alors elle essaye peut-être de juger de mon niveau de débilité. C’est difficile de savoir… J’ai même pas le temps de finir ma dernière phrase qu’elle s’étouffe dans sa tasse. Autant dire que ça me coupe clairement dans mon élan et que je me tais presque aussitôt ! « Pardonnez moi. » Je me contente de secouer la tête avec un sourire désolé. J’avais pas vraiment envie d’essayer de la tuer, je vous assure ! Elle prend une seconde pour se remettre de ses émotions et sa voix résonne à nouveau. « Non, j'entends très bien votre raisonnement, Monsieur O'Callaghan, et très honnêtement, vous me surprenez agréablement. » Ce qui doit signifier que je suis finalement moins con que j’en ai l’air ? Je ne suis pas convaincu que ça soit réellement un compliment mais, faute de mieux, je décide de le prendre comme tel et y répond par un vague sourire gêné. « Effectivement, comme vous le dites, la comparaison peut sembler "simpliste" ou facile. Si nous reprenions chaque conflit qui s'est élevé dans la communauté sorcière, au point de toucher indirectement les moldus, nous pourrions trouver des dizaines de similitudes comme nous pourrions trouver des dizaines de différences. » Oui, sûrement… Pourtant, elle ne va pas mettre en parallèle tous ces conflits. Alors pourquoi, juste pour une seule similitude, on regroupe ces trois-là ? Je comprends pas. Parce que dans le fond, il y a sûrement d’autres trucs qui se ressemblent bien davantage sans qu’elle en fasse l’étalage en cours, non ? « En soi, ce n'est pas tellement la comparaison qui est importante, mais plutôt de trouver ces similitudes, et voir ce qu'elles nous apprennent. » Et elles nous apprennent quoi ? En dehors du fait que les baguettes sont un moyen de pression récurrent et qu’elles paraissent être plus importantes dans l’identité du sorcier que le sorcier lui-même ? Je dis pas que c’est inintéressant, seulement que ça n’a pas beaucoup d’intérêt pour le cours en tant que tel. Ou, du moins, je vois pas en quoi. À moins qu’on voit les guerres sorcières comme une crise identitaire mais c’est plus l’identité des autres qui pose problème… Est-ce que les questions soulevées par le refus de l’altérité chez une partie de la société sont réellement au programme…? Je sais pas. J’ai du mal à voir où elle veut nous emmener. On s’éloigne du seul manuel mais le brouillard est trop épais pour que je puisse deviner ce qu’elle attend vraiment.

« Ce qui m'intéresse, en tant qu'historienne, c'est de voir ce que ces similitudes nous apprennent. Mon métier m'oblige à observer autant de neutralité que possible, même pour des événements qui m'ont touchée personnellement, tout comme vous. » Mais elle en fait quoi, des similitudes, après ? Je veux bien que ça soit la base de son métier, mais ça ne s’arrête quand même pas juste là ! J’aimerais qu’elle creuse un peu, qu’elle m’explique enfin ce que ça nous apporte que de savoir qu’il y a eu un élément commun à trois événements de l’Histoire magique ! Parce qu’elle doit pas faire ça pour rien, tout de même… Et, avec tout le respect que je dois à un professeur, je doute qu’il faille se taper je ne sais combien d’années d’études pour en arriver à cette conclusion… « Je ne peux pas justifier des actes d'autres personnes à leur place, et croyez-moi, il y a des choses qui sont trop impardonnables pour ça. Que les protagonistes agissent par peur, par instinct de survie, par dévotion, par quête du pouvoir… » Je fronce légèrement les sourcils en l’entendant et ne peux m’empêcher d’intervenir. « Mais les acteurs ont justifié leurs actes eux-mêmes, je crois. En tout cas, je vous assure que Blackman l’a fait, Professeur. Et plutôt deux fois qu’une… » Sur quoi je hausse les épaules, presque machinalement. Si elle nous fait écouter des enregistrements en classe, c’est bien que les discours ont du poids, non ? On ne peut pas juste fermer les yeux sur les motivations annoncées des Mages Noires de notre ère, ça n’a pas de sens ! « Vous l'avez très bien résumé en disant que la menace du monde sorcier, c'est lui-même. » Je hoche vaguement la tête, tout en la regardant jouer avec sa pince. {b]« Jusqu'où aller pour protéger un secret, notre secret ? Ou au contraire, pour le dévoiler ? Pourquoi déshumaniser les né-moldus ? Je m'efforce de trouver des réponses à ces questions, même si je ne les apprécie pas toutes. Et pour trouver ces réponses, je ne peux pas me mettre à la place des coupables, ou des victimes. Mais je peux trouver des situations similaires dans l'histoire, et trouver les points communs. A-t-on déjà vu ce genre de choses arriver ? Oui, dans quel contexte ? Avec quel protagonistes, animés par quelles motivations ? »[/b] Son regard se perd vers un cadre posé sur son bureau. Je ne vois pas ce qu’il représente, seulement le dos de l’objet. En vrai, je m’en fous un peu, je ne suis pas vraiment là pour apprendre à connaître la vie de la prof. Mais plus les secondes passent, plus je doute de l’utilité de ma présence ici. En vrai, on a avancé dans la discussion, ouvert un débat plus large que ma seule question du début mais… Mais pourquoi faire, en fin de compte ? J’ai pas de réponses. Seulement des questions plus nombreuses à chaque truc que l’on soulève. Ça va être ça, cette année ? Une liste interminable d’interrogations qui ne mènent à rien parce que les comparaisons n’ont pas le moindre intérêt, qu’il ne faut pas se baser sur les actes d’enfoirés de la pire espèce pour en déduire des choses évidentes et je ne sais quoi encore ?

Finalement, elle reporte son attention sur moi. Durant une seconde, son sourire s’est teinté de tristesse. Je doute franchement que ça soit notre discussion qui la mette dans cet état. D’accord, c’est pas brillant, mais tout de même ! En tant que personne, il y a des actes que je ne comprendrais jamais, et des choses que je ne justifierais jamais. Mais cela relève du travail de conscience, pour chaque personne, que de prendre conscience de ce qui est arrivé, des décisions que chacun à prise. »[/b] On s’éloigne définitivement du cadre de notre cours, là… Mais je ne dis rien et la laisse continuer. Après tout, elle sait sûrement où elle va. « Personne n'a les bonnes réponses, et personne ne sait ce qu'il serait arrivé avec des "si". Ce que je tiens à vous enseigner, à vous et vos camarades, c'est que connaître ce qui est arrivé avant peut vous permettre de prendre de meilleures décisions ensuite. C'est pour ça que l'Histoire est si importante à mes yeux. Nous éviter, autant que possible, de refaire les mêmes erreurs, encore et encore. » Mais est-ce qu’on peut prendre de meilleures décisions en se contentant d’énoncer des faits sans chercher plus loin ? J’ai de gros doutes. Parce que balancer qu’on a retiré par trois fois les baguettes des nés-moldus, ça n’explique pas en quoi c’est une bonne ou une mauvaise chose, c’est juste un constat. On l’a fait, point. Et si on a recommencé, on peut même se demander si c’était pas plutôt bien, dans le fond, sinon pourquoi le refaire ? Si je comprends parfaitement ce qu’elle me dit, j’adhère pas du tout à la manière dont elle semble le mettre en place. Ne pas faire de conclusions hâtives, je suis d’accord, mais il y a un moment où il faut arrêter de se planquer derrière des notions de neutralité qui n’ont pas lieu d’être quand on aborde un potentiel crime contre l’humanité ! « Malheureusement, il y a encore pas mal de travail à faire pour cela. Mais j'ai bon espoir, si la moitié de vos camarades se posent autant de questions que vous. » Une fois de plus, je hausse les épaules. Si elle cherche à détendre l’atmosphère, c’est raté. Je crois que je n’ai pas vraiment confiance en cette femme-là. Elle est certes bien gentille, mais j’ai tendance à imaginer qu’on se croiserait dans les planques du coin, en cas d’attaque. Pas se mouiller, regarder les choses se faire de loin, mettre en avant son métier pour expliquer une potentielle lâcheté… Dire que je suis déçu serait mentir mais je crois au moins savoir à quoi m’en tenir.

Elle vire son chat de sur le siège pour s’installer à sa place. Je remonte mon sac sur mon épaule. Je doute qu’on puisse obtenir quelque chose de plus de cette entrevue, ça doit vouloir dire que c’est l’heure d’aller déjeuner. Milo m’attend, de toute façon. Enfin je crois. « Ce qui m'amène à me demander, monsieur O'Callaghan, comment un élève capable de si bonnes réflexions a terminé l'année dernière avec de telles notes. » Je me referme plus encore que ça pouvait l’être jusque là. Qu’est-ce que ça peut lui foutre ? Elle est psy en plus du reste, c’est ça ? « Je viens d'arriver, et je ne veux pas jouer la prof flic et faire la chasse aux mauvais élèves si vite. » On y vient… J’attendais pas grand chose d’autre, de toute façon. La majorité des profs doit me prendre pour un vrai cancre, même pas foutu de finir sa scolarité correctement. Déjà, huit ans, c’était moyen… Mais on pouvait me trouver des excuses. C’était pas ma faute si ma mère allait mal et que je n’arrivais pas à penser à autre chose qu’à l’internement qui avait découlé de ces infernales vacances de Noël. Mais là ? J’ai absolument aucune excuse. J’ai juste flippé. J’ai juste revu à la dernière minute l’ordre de mes priorités. À tort, probablement… En vrai, je ne le regrette pas totalement. Juste assez pour me faire douter. « Mais, si jamais vous souhaitez discuter de ça avec moi, il faut que vous sachiez que je suis là pour ça, en tant que professeur et en tant que votre Directrice de Maison. » Je me redresse légèrement et lui adresse un sourire aussi cordial que forcé. « Je crois que personne n’est à l’abri du stress devant une copie d’examen, Professeur. » Mon ton est posé, poli, bien que teinté d’une légère insolence qui, si elle m’avait caractérisé pendant longtemps (quoi que jamais devant le corps enseignant) m’a quitté depuis un bail. Qu’elle pense que je suis un abruti, le dégénéré que Tracy avait dépeint dans ces lettres lorsque je lui avais tout expliqué ou encore le plus mauvais élève qu’elle peut avoir dans sa maison, je m’en fous un peu, au point où j’en suis, je n’ai plus grand chose à perdre de toute façon…

J’ai du mal à comprendre ce qu’elle veut nous apprendre cette année. Écouter une liste de similitudes sans rien devoir en tirer sous peine de se voir taper sur les doigts, c’est pas vraiment l’idée que je me fais de cours d’Histoire. Elle ne répond finalement à aucune question. J’espère que c’est le temps qu’elle se familiarise avec son nouveau job, sinon ça va être une véritable catastrophe. On a jamais eu de super professeurs, genre Ziegler qui était à la fois amusant et clairement désespérant, mais on arrivait à peu près à savoir ce qu’on devait faire. Là, j’ai juste l’impression qu’elle attend de nous qu’on se tienne à carreaux et qu’on creuse pas trop. J’aime pas ça. Je crois voir rouge quand elle prétend qu’elle ne peut pas justifier les actes des autres à leur place, tout en sachant pertinemment qu’ils n’ont pas attendu après elle pour le faire. Je ne me gêne pas pour lui rappeler que Blackman nous a fait part de ses idéaux dans des discours dégueulasses qui, à mon sens, ont autant d’intérêt que celui de Dumbledore qu’elle nous a fait écouter en classe. Quelle importance s’il n’y a pas d’enregistrements, hein ? Je suis sûr qu’il y a moyen de récupérer le truc exact rien qu’avec les souvenirs de tous les élèves présents dans la salle ce jour-là. Les portes de l’Enfer, ça s’oublie pas. « Et je ne lui donne pas raison, monsieur O'Callaghan. Ni à lui, ni à Joshua Gates, ni à quiconque de ces néo-mangemorts. Vous ne m'entendrez jamais dire que ces criminels avaient raison de faire ce qu'ils ont fait. » Encore heureux ! Bonjour la prof de merde, sinon ! Et déjà que Londubat ne doit pas voler très haut niveau cote de popularité mais avec ça, il n’aurait plus qu’à filer sa démission, le gars. « Ce que j'enseigne, c'est qu'ils avaient des convictions, comme chacun ici. Et que celles-ci les ont mené à commettre des actes terribles. Grindelwald, Voldemort, tous ces mages noirs ont commis des actes qui font froid dans le dos. Ils ont fait des victimes, des orphelins. » Mouais. Celles-ci ont mené à des actes terribles mais faut pas prétendre que c’est mal parce que c’est pas neutre. J’ai l’impression que son discours est bourré de contradictions. C’est terrible mais c’est pas à nous d’en juger. Ça se tient pas, si vous voulez mon avis. Y’a un moment faut choisir. Soit t’en dis rien et donc tu prétends pas que c’est terrible (c’est pas objectif), soit tu le dis clairement mais t’assumes ta subjectivité. Elle sait pas ce qu’elle veut et son indécision me donne juste envie d’aller déjeuner.

« Parmi ces hommes, certains se sont assis et ont écouté en cours, comme vous. En quoi puis-je aider à ce que ce genre de choses ne se reproduise pas, si ce n'est en énonçant les conséquences dramatiques qu'elles ont eu ? » En arrêtant de se planquer derrière des valeurs ridicules soi-disant dues à son job, par exemple. Est-ce qu’en énonçant simplement des faits, on peut rendre compte de la gravité du truc ? J’en doute. Est-ce qu’elle imagine que les témoignages grâce auxquels les générations futurs apprendront les troubles qu’on a connus, nous, seront neutres ? Je ne pense pas qu’il y ait une seule personne dans cette école qui soit en mesure de restituer ces atrocités sans s’impliquer rien qu’un minimum. Et c’est parfaitement humain ! « Ce n'est pas à moi de faire du forçage dans la tête de vos camarades pour leur dire de faire le bien. Vous savez tous pertinemment ce qu'est un crime. Ce que je combats, ce sont des convictions qui ont été ancrées par des siècles de méconnaissance. » Plus le temps passe, plus je déchante. « Oui, on sait ce qu’est un crime mais vous semblez oublier qu’une partie de notre société prétend qu’ils peuvent être légitimes quand il est question de sang ! Cette même partie de la société qui élève des gamins présents dans cette école et qui sont pas foutus de réfléchir par eux-mêmes, trop conditionnés par l’éducation arriérée qu’ils ont reçue. Est-ce que vous pensez sincèrement qu’en vous contentant de dresser des listes de faits vous arriverez à leur ouvrir les yeux sur quoi que ce soit ? Est-ce que vous croyez réellement que les élèves qui riaient en regardant leurs camarades nés-moldus implorer la pitié de leurs bourreaux l’ont fait par méconnaissance ? Est-ce que vous imaginez vraiment qu’il suffira de leur dire « il s’est passé ça » pour leur faire prendre conscience de la réalité ? » Je sais que c’est un dialogue de sourds, je ne sais même pas pourquoi je m’acharne… « Si vous, en tant que Professeur, vous ne prenez pas la peine de vous impliquer dans ce combat qui dure depuis des lustres, ne serait-ce que dans l’espoir d’ouvrir les yeux de gamins aveuglés par des convictions familiales extrémistes, alors qui le fera ? On ne réalise pas qu’on s’est planté toute sa vie par l’opération du Saint-Esprit ! Ils connaissent les faits et vous le savez très bien. Tout comme vous savez qu’ils leur apparaissent comme étant dignes et louables et que les conséquences n’ont strictement aucun intérêt à leurs yeux. » Et le Ministère s’en balance royal, il n’y a qu’à voir qu’ils nous arrachent à nos familles en prétendant que Poudlard est le seul moyen d’apprendre à maîtriser nos pouvoirs, en nous promettant une place dans une société qui n’a d’yeux que pour une pureté disparue, sans penser une seule seconde à la possibilité de nous rendre à l’autre monde. Burgess a été très claire là-dessus, presque brutale. Le monde sorcier est clairement autocentré. La suprématie sorcière est tellement bien intégrée que tout repose dessus. Et si les gens qui ont les moyens d’éduquer massivement les nouvelles générations sont trop lâches pour essayer de le faire, ça ne changera strictement jamais.

« J'enseigne l'Histoire de la Magie. Mes convictions personnelles, aussi fortes soient-elles, ne doivent pas vous empêcher de faire vos propres opinions. J'énonce des faits, et je vous apprends à les analyser. Et j'encourage les élèves qui, comme vous, se posent des questions. Je vous l'ai dit, il n'y a pas toujours de bonnes ou de mauvaises réponses. En revanche, ce qui est important, c'est que vous continuiez à vous interroger. » Alors qu’on ne vienne pas s’étonner si dans dix ans, on assiste à l’émergence d’un nouveau Mage Noir qui a assisté à ces mêmes cours et qui s’est fait ses propres opinions sur des faits grâce à une vision de la réalité biaisée sans que personne n’ait jamais eu envie de rétablir la vérité. C’est un cercle sans fin. On déplorera encore l’existence de massacres des sorciers d’origine moldue tout en prétendant ne rien pouvoir faire pour changer les opinions des autres. Tu parles… Je suis pas certain que les prises de conscience se fassent naturellement et du jour au lendemain. Certainement pas quand on a passé des années à entendre des proches rabâcher encore et toujours la même chose. Si personne tente de se mettre en travers du chemin du racisme et de la haine qui se transmettent dans les familles, ça ne s’arrêtera jamais. Les gamins passent le plus clair de leur temps dans l’école, s’il y a quelque chose à leur apprendre, c’est ici que ça doit se passer. Mais non, il est visiblement plus important de garder un ton neutre pour rester politiquement correct et ne froisser personne. Cette salle de classe pue l’hypocrisie à plein nez. « Il n'y a pas de mal à avoir toujours plus d’interrogations ! C'est mieux que d'avoir des idées arrêtées. Regardez les mages noirs. Pensez-vous que les choses auraient été différentes s'ils s'étaient posé plus de questions ? » Durant une seconde, je reste interdit. J’imagine que c’est une question rhétorique et qu’elle s’attend à ce que je hoche la tête, presque honteux du débat qu’on tient inutilement depuis tout à l’heure. Mais je trouve ça tellement révoltant que j’ai bien du mal à avoir honte de quoi que ce soit. « Non, je ne le pense pas, Professeur. Du moins pas s’ils y avaient obtenu de telles réponses. » C’est seulement maintenant que je me rends compte que mes doigts sont crispés sur la lanière de mon sac. Moites et froids. J’aurais sûrement mieux fait d’aller déjeuner en même temps que le reste de la classe, en fin de compte… On ne m’y reprendra plus.

Et comme si ça ne suffisait pas, il faut qu’elle ramène sur le tapis mes résultats catastrophiques. Je sais que ça se voit que c’est du sabotage. Surtout en vol et en histoire. J’ai toujours eu des notes excellentes et là, j’ai même pas été foutu d’avoir plus qu’un D. Les réponses sont tellement incomplètes que c’en est ridicule et encore, quand j’ai pas clairement répondu à côté. Je me referme davantage, comme si c’était possible. « C'est vrai. Mais si le stress vous empêche de réussir vos examens, il va falloir y rémédier. » J’ai très bien réussi mes BUSEs, qu’importe le stress. Mon seul véritable redoublement a été ma quatrième année et mes notes étaient en chute libre la rentrée de Noël. C’était inévitable. Du reste, même sans être brillant, j’ai toujours réussi à avoir la moyenne. Aucun professeur ne pourrait dire que je suis un tir-au-flanc ou que je ne me donne pas à fond dans l’espoir d’y parvenir. Les résultats sont pas toujours au rendez-vous mais je travaille dur malgré tout. Elle n’a qu’à jeter un oeil à mon dossier. C’est une excuse bidon et je le sais très bien. Mais elle veut quoi ? Que je lui dise que j’ai eu peur de perdre Milo et que j’ai foutu mon avenir entre parenthèses pour rester à ses côtés ? Plutôt crever. Si j’ai pas honte de notre histoire et encore moins de la place centrale qu’il occupe dans ma vie, le jugement de Tracy et de ma mère me suffit amplement. « Je travaillerai dessus, ça ne se reproduira pas. » Évidemment que non, puisqu’il partira avec moi et que je n’aurais aucune espèce d’intérêt à retaper une nouvelle fois ma septième année ou de rester pour la dixième année consécutive à Poudlard. Deux quatrième et deux septième, c’est déjà pas mal ! Elle croise les bras alors que le chat ronronne discrètement. Je soutiens son regard sans ciller. J’ai rien à me reprocher. J’ai redoublé, ça arrive à plein de gens, pas de quoi en faire tout un foin. « Vous avez des aspirations, monsieur O’Callaghan ? Quelque chose que vous souhaiteriez faire après Poudlard ? Une idée de futur métier ? » Je hausse négligemment les épaules. « J’aurais voulu faire une formation de photojournalisme. » Je ne m’attarde pas sur le sujet, ni même si l’obtention de l’accord de la Gazette pour me prendre en charge durant mes études supérieures. J’aurais pu tout avoir mais j’ai délibérément décidé qu’il en soit autrement…