Si Violet appréciait tous ses cours à Poudlard, l’Arithmancie était de loin son préféré. Elle trouvait les nombres et leur analyse fascinants, et ne se lassait pas de rester le nez plongé dans ses manuels de cours pour en apprendre toujours un peu plus sur la matière. Elle n’avait d’ailleurs pas hésité cet été à aller demander des conseils à la professeure durant le voyage scolaire, et celle-ci lui avait même laissé emprunter un bouquin que la Serdaigle avait lu avec beaucoup d’intérêt pendant le reste des vacances. C’est donc avec beaucoup d’assurance et d’entrain qu’elle se rendit dans la salle d’Arithmancie et qu’elle se plaça, comme à son habitude, au premier rang. Elle salua Mrs. Cooper avec un sourire, ravie de la revoir et de pouvoir commencer son premier cours d’Arithmancie de l’année.

Leur professeur les accueillit en mentionnant les BUSEs qu’ils auraient à passer cette année, de quoi faire stresser la majorité des élèves, mais Violet était confiante. Elle n’avait du retard nulle part, en fait elle avait même plutôt de l’avance, car elle avait déjà lu plusieurs livres de cours dans différentes matières afin de connaître le programme avant même d’assister aux classes. Par ailleurs, elle n’avait aucune intention de se relâcher durant les mois qui viendraient, alors elle ne voyait pas de raison qu’elle ne passe pas ses examens haut la main à la fin de l’année.

Cooper la regarda avant de continuer et Violet soutint son regard, curieuse de savoir ce qu’elle avait prévu pour cette première séance. Elle fut agréablement surprise de comprendre que ce qu’elle disait faisait écho à la discussion qu’elles avaient eu pendant les vacances. La combinaison des analyses était plus pertinente que leur somme, c’était ce qu’elle lui avait expliqué lorsque la Serdaigle avait tenté d’analyser sa personnalité. Violet avait pris ses nombres d’expression, intime et de réalisation un à un pour dresser un portrait de sa professeure, et cette dernière lui avait fait remarquer que pour une analyse plus pertinente, elle devait plutôt relier les trois analyses entre elles plutôt que de les prendre séparément. Elle leva donc la main rapidement lorsque la jeune femme leur demanda si quelqu’un voulait réagir sur le postulat qu’elle venait d’énoncer, et répondit :

« La somme des analyses, c’est-à-dire prendre des analyses une à une et les accoler simplement entre elles, donnera un résultat incomplet. On énonce des traits de personnalités sans les prendre en compte les uns avec les autres. Il faut les relier entre eux pour dresser une analyse complète et pertinente. Certains aspects de la personnalité révélés par le nombre d’expression pourront être conditionnés par l’analyse du nombre de réalisation, par exemple, et de même avec le nombre intime. »

Elle avait bien compris la manière dont Cooper avait combiné elle-même les analyses sur sa propre personnalité pour le donner en exemple à Violet, lors de leur petit exercice de l’été. Elle s’était alors entraînée à le faire elle-même par la suite, s’appuyant aussi sur le livre que la professeure lui avait prêté, mais elle avait surtout hâte de pouvoir le faire réellement dans le contexte d’un cours, il n’y avait rien de mieux pour apprendre et étudier.