L’agitation de la petite jaune dans les couloirs, attire les regards curieux de certaines personnalités de la communauté sorcière qui se cachent à l’intérieur des très beaux et très nombreux tableaux du château. Son passage laisse des sourires moqueurs et narquois aux coins des lèvres de ces sorciers d’un autre temps. Si elle se rendait compte de l’effet produit par son petit manège, aucun doute que Gipsy s’en offusquerait, avant de rougir de honte de se montrer ainsi en spectacle devant tous ces grands noms. Mais encore faudrait-il que son regard croise les leurs. Ils ont beau être partout, elle a tendance à oublier facilement ces personnages. C’est de leur faute, ils ne sont quasiment jamais à la bonne place, toujours en vadrouille chez les uns ou chez les autres. Alors elle les oublie et leur livre un des divertissements de la journée. Faut dire aussi que son esprit a besoin de davantage de temps pour assimiler et s’habituer aux nouveautés magiques qui paraissent pourtant si banales dans cette école. Est-ce qu’elle finira un jour pas ne plus être surprise par tel ou tel phénomène ? La fillette en doute sérieusement. Si la magie est comme elle l’imagine et que pour une fois, au moins sur un seul point, elle ne se plante sur toute la ligne, alors la magie n’a presque pas de limite, son potentiel est immense et même au bout de son cursus elle sera loin de toute connaître sur le bout des doigts. Un mal pour un bien, certainement. Est-ce que les gens continueraient de s’intéresser à ce domaine si particulier si ce dernier livrait tous ses secrets ? Il n’est particulier que pour ceux comme elle, ceux qui ne sont pas issus d’une famille de sorciers. Ceux qui ont développés un dons alors que personne dans leur famille n’a montré un signe de magie jusque là. Parfois, la fillette se persuade que c’est le fait de ne pas connaître l’existence des sorciers depuis longtemps qui justifie sa maladresse et donc, ses échecs répétitifs mais dans le fond, elle sait bien que c’est faux. Les professeurs le disent et pas seulement pour être gentils. La majorité de ses camarades de classe se débrouillent mieux et il pas besoin de vérifier leur ascendance pour dire qu’ils ne sont pas tous des habitués. Elle n’espère pas tout connaître au bout de sept ans mais si elle pouvait obtenir plus de réussites avec sa baguette, ce serait déjà pas mal. Si elle ne se retrouve pas dans sept ans à faire exactement le même parcours, ça lui va. Elle achète. Elle va forcément finir par convaincre sa baguette de n’en faire qu’à sa tête parce que de un, c’est pas chouette du tout et de deux, c’est une baguette. Elle est faîte pour l’aider et non pas pour lui jouer des tours. Ou alors elle a manqué un épisode. C’est vrai qu’elle zappe des trucs de temps en temps en cours mais Gipsy est quasiment certaine qu’aucun de ces professeur n’a dit à un moment donné que les baguettes ont pour double fonctionnalité de les embêter. Ou alors la sienne est très farceuse comparée aux autres. Elle est très farceuse tout court, mauvaise et par dessus tout, pas coopérative du tout. Elle ne lève pas même le petit doigt – façon de parler, hein, parce qu’elle a pas de doigt – pour lui indiquer où sont les feuilles de cours. La Poufsouffle se félicite d’avoir une bonne intention à défaut de savoir garder son sang froid. Combien de gens l’ont entendu crier ? Elle s’en fiche, oui mais pas trop non plus. Elle est partagée par l’idée d’être légitime dans sa crise et de l’autre, d’être gênée par le risque de déranger quelqu’un et d’écoper d’une sanction pour cause de sa mauvaise conduite. Ce serait le pompon. Surtout qu’elle ne fait pas souvent des trucs qui justifie de se faire punir. Il y en a qui en font tellement plus...

Difficile de se justifier, quand elle en parle à voix haute la situation lui paraît plus ridicule qu’elle ne l’est déjà. Enfin, elle imagine. Elle a essayé vite fait d’en parler au garçon solitaire au fond d’une des vieilles salles inutilisées mais elle a abandonné l’idée la seconde d’après pour ne pas qu’il la prenne pour une tcharbée. C’est sûrement raté, elle gesticule bruyamment à l’entrée de la salle. Juste à côté de lui, quoi. Promis, c’est pas de sa faute et re promis, elle fait son possible pour arrêter son cinéma le plus vite possible. Elle essaye sérieusement, là. Si sa fichue baguette capricieuse ne se décide pas à arrêter de la faire tourner en bourique, il ne veut pas lui filer un coup de pouce, lui ? Il n’a pas l’air de la calculer mais c’est impossible qu’il ne l’ait pas attendu. La fillette n’a pas le recul – pas l’envie peut-être aussi – de se dire qu’il ne doit tout simplement pas vouloir engager un contact avec elle et se réjouir de son départ proche. « Euuuuuuh... » décidément, elle ne sait pas comment s’adresser à lui. « J’suis pas douée, est-ce que tu peux m’aider ? » Opération mignottitude avec un regard façon Chat Potté ou comment le désespoir amène à faire des choses stupides... Bien sûr, c’est le moment que choisissent ses parchemins pour redescendre tout seuls – à moins que ce ne soit sa baguette qui agisse avec retard – sur sa tête. L’opération mignottitude vient de tomber à l’eau. « Eh bah non, en fait ! Pas besoin ! » Elle force un le rire, en vrai la petite se sent très bête. Elle voudrait bien une intervention d’un ami pour avouer que tout ça n’était qu’une mauvaise blague, comme ça elle aurait l’air moins idiote. Parce que ça la dérange un peu de donner cette impression là. Si elle part tout de suite, elle ne revoit plus jamais le garçon mais d’un autre, elle est tentée de rester parce que ce qu’il a dans ses mains l’intrigue. Avant tout, elle se dépêche d’attraper ses notes de cours et de les fourrer dans son sac, tout comme elle balance sa baguette dans le fin fond de sa poche à rallonge. « Tu fais quoi ? » Elle a promis de se barrer vite ? C’est bête, ça lui ait complètement passer au-dessus. Elle penche la tête, sérieusement intriguée et avance d’un petit pas. « C’est... » Beau ? Difficile à dire car en plus elle ne sait pas ce que c’est mais ça le sera sans doute et surtout ça à l’air normal. Pas magique, quoi. Donc enfin un truc de normal dans cette école. « … chouette » Elle a hâte de savoir ce que c’est, à quoi ça sert, si ça a une odeur et tout... Les informations basiques, quoi.