Ce premier cours de défense contre les forces du mal s'adressant aux premiers années a pour but d'expliquer les bases et le fonctionnement de la magie noire, des forces du mal en général. Dans ce cours vont être survolés les différents sortilèges, charmes ou malédictions utilisés dans ce domaine et ceux permettant de s'en protéger. Cette leçon prendra principalement la forme d'un question réponse avec les élèves pour affiner leur esprit critique et surtout les inciter à s'intéresser à cet art essentiel qu'est la défense contre les forces du mal. Il y a un début à tout, y compris dans ce domaine, ce sont les bases nécessaires afin de devenir un bon magicien.

________________________________________

« Hm... Un choix de mots plutôt étrange. Ce n'est pas totalement incorrect, je vais vous aider à y voir clair. » Wyatt entendit des ricanements dans son dos, il rougit et s’enfonça un peu plus dans sa chaise. Le professeur fit rouler le tableau vers l’avant et commença à écrire dessus tout en parlant. D’une main tremblante il récupéra sa plume et commença à recopier la définition qui s’inscrivait au tableau. « Un sort de magie noire est souvent surnommé Maléfice. C'est le premier point permettant de différencier une magie de type neutre ou blanc d'une magie noire selon les manuels. Il y a quelques exceptions, cependant. » Les lèvres de Wyatt se serrèrent et il fronça les sourcils dans la concentration, son humiliation précédente rapidement oubliée, remplacée par la curiosité et la perplexité alors qu’il notait les informations du cours. Il connaissait un peu les créatures des ténèbres, à cause du travail de son père, il lui arrivait d’entendre des discussions entre ses parents à ce sujet et parfois son père invitait des amis de son travail à la maison et ils racontaient des histoires de chasse aux loups-garous ou de combat contre des vampires, il avait lu aussi au sujet de la magie noire dans les livres du bureau de son père, et s’il ne savait pas exactement ce qu’était la magie noire, il en avait une certaine idée et il connaissait son existence. Mais qu’est-ce que leur professeur appelait la magie de type blanc et de type neutre ? Pour la magie blanche, il pensait que ça devait entourer les sorts de protection et de soin, mais il cernait plus difficilement ce que désignait la magie de type neutre. Est-ce que c’était tous les autres sorts qui n’entraient ni dans l’appellation de la magie noire ni dans la magie blanche ? Comme le sort de lumière ou les sortilèges d’ouverture et de fermeture ? Wyatt pinça ses lèvres en regardant sa feuille de parchemin, puis il regarda avec hésitation vers le professeur, baissant les épaules il soupira et retourna son attention sur ses notes.

Wyatt sauta un peu quand une photo atterrie sur son bureau, se redressant il observa l’image avec suspicion, il jeta des regards autour de lui et vit que d’autres images avaient atterries devant chaque élève qui regardaient tous actuellement leurs clichés, certains avec un regard de perplexité et d’autres avec une certaine quantité de peur ou d’horreur. Wyatt retourna son attention sur la photo sur son bureau, il la prit prudemment dans ses mains et la rapprocha pour mieux la regarder. L’image montrait des étudiants pétrifiant un élève, celui-ci retombait lourdement sur un tapis au sol alors que les autres riaient autour de lui. Wyatt blêmit, il connaissait ce sortilège, pour en avoir déjà été à la réception, ce n’était pas une expérience qu’il voulait revivre. Le texte avec l’image disait qu’il s’agissait d’un Maléfice du Saucisson, Wyatt leva un sourcil interrogateur, leur professeur avait dit que les sorts de magie noire étaient souvent appelés Maléfice, mais il y avait aussi certaines exceptions, ça pouvait donc être de la magie noire, ou ne pas en être, ça ne l’avançait pas vraiment beaucoup...

« Un Maléfice n'est pas nécessairement rangé dans la case " magie noire. " Certains Sortilèges sont terriblement dangereux. Des malédictions ont un but purement défensif selon les circonstances. Sur toutes ces photos les actions qui s'y déroulent découlent d'un maléfice, mais aussi d'un sortilège ou d'une malédiction. Est-ce que l'un de vous peut me dire ce qui différencie un cliché de l'autre? Ce qui fait que l'une de ces pratiques sera jugée anodine tandis que l'autre obtiendra l’appellation magie noire? »

Wyatt fronça les sourcils en regardant à nouveau la photographie. D’après son expérience le maléfice du saucisson était plutôt dangereux puisqu’il pouvait être utilisé pour blesser une personne après l’avoir immobilisée. Il se rappelait très bien que lorsqu’il était pétrifié il pouvait encore tout voir et tout entendre et surtout il avait tout ressenti. Mais ce n’était pas le maléfice en soit qui avait causé qu’il avait été blessé, de même que sur la photo, il trouvait que c’était cruel et humiliant, mais à part se faire quelques bleus en tombant, le maléfice seul n’était pas terriblement dangereux. Wyatt fronça les sourcils et regarda à nouveau ses notes et les questions du professeur qu’il avait noté, il nota ses observations et essaya de réfléchir aux questions. Entre temps la photo qu’il avait mis de côté s’envola à une autre table tandis qu’une nouvelle image arrivait devant lui, il la prit puis faillit la relâcher d’horreur, la photo représentait un Détraqueur infligeant un baiser à une prisonnier, sur l’image les yeux de l’homme étaient exorbités et sombres, ses traits tordus dans la peine, le désespoir et une expression de terreur. L’image était insupportable et il la repoussa sur le côté. Grimaçant légèrement il reprit sa plume et s’efforça de noter quelques observations à son sujet.

Se mordant l’intérieur de la joue il regarda ses notes, il savait que le Détraqueur était une créature des ténèbres et il avait une vague connaissance de ce qu’était le baiser du Détraqueur et de l’usage que le Ministère de la magie faisait de ces créatures, il était assez clair pour lui que le baiser du Détraqueur relevait de la magie noire, ce qui n’expliquait pas pourquoi ils étaient utilisés par le Ministère de la magie, il avait posé la question une fois à son père et il l’avait juste frappé, et quand il avait demandé à sa mère elle n’avait pas pu vraiment lui répondre, il n’avait pas osé poser la question à Owen, connaissant son penchant pour torturer Wyatt ça n’aurait sûrement pas donné quelque chose de bon. Il fronça les sourcils, peut-être qu’il pourrait poser la question au professeur Mandrake ? Il leva les yeux et déglutit, il secoua légèrement la tête et retourna aux notes et aux questions qu’il avait écrites.

Se concentrant sur ces dernières il essaya de comparer les caractéristiques des deux images, d’abord le maléfice du saucisson n’était pas à visée directe de blesser, même si la situation sur l’image était elle humiliante, aussi le sortilège pouvait sûrement être utile pour se défendre contre un ennemi. Mais il ne pensait pas que le baiser du Détraqueur pouvait servir à se défendre et s’il ne savait pas exactement ce qu’il faisait, il savait que c’était quelque chose de vraiment horrible. Aussi le sort d’immobilisation était temporaire, et il ne savait pas pour le baiser du Détraqueur, mais il ne pensait pas que c’était le cas. Donc les différences étaient que dans un cas le sort pouvait être utilisé dans un contexte défensif ou offensif, selon la situation, et que ses effets étaient temporaires, tandis que dans un second cas, le maléfice était purement à but offensif et ses effets étaient permanents. Il y avait aussi une différence sûrement dans la gravité des effets de chaque maléfice qui devait entrer en compte pour savoir si c’était de la magie noire.

« Alors...? Un indice si vous le souhaitez: votre camarade en a parlé dans sa réponse tout à l'heure. Elle était juste mal formulée. » Wyatt rougit à nouveau regardant uniquement le bois de la table devant lui, tandis que deux élèves de Gryffondors répondaient.

« Le fait de vouloir faire du mal à l’autre ? » Dit la première, Wyatt leva les sourcils, c’était très court comme réponse mais un résumé assez proche d’après lui, mais il ne voyait pas en quoi sa réponse était meilleure que celle qu’il avait donné plus tôt.

« Un maléfice n’est pas nécessairement à base de magie noire. Il peut aussi être un sortilège de protection ou de self-défense. Il existe des sortilèges à base de magie noire comme le doloris qui requiert une volonté de la part de l’utilisateur à vouloir infliger de la souffrance, autrement dit à faire du mal. En somme, c’est une question d’intensité et de morale. Le ministère a cependant interdit l’utilisation de certains sortilèges comme le doloris car on rentre dans le crime. On ne peut considérer que le sortilège de torture est utilisé pour se défendre : il s'agit donc de magie noire. En revanche, en ce qui concerne le baiser du détraqueur, c’est un procédé toléré par le ministère. Il s’agit en l’occurrence d’infliger une peine au supplicié à la hauteur du crime pour… faire justice. »

Wahou c’était une très longue réponse, et plutôt complète de l’avis de Wyatt qui ne pensait pas avoir grand-chose à rajouter dessus. Fronçant les sourcils il regarda ce qu’il avait marqué, il y avait aussi l’histoire des effets temporaires ou permanents, mais il ne savait pas si c’était un bon critère pour savoir si un sortilège était de la magie noire. Il se rappelait avoir vu un texte dans l’atelier de sa mère qui parlait des recherches pour traiter la folie induite par l’usage du Doloris, il n’avait pas pu vraiment le lire parce que sa mère n’avait pas voulu, mais il avait compris que les gens étaient rendus fous par le Doloris, donc techniquement c’était un effet du sortilège qui durait dans le temps. Timidement il leva sa main, attendant que le professeur lui donne la parole.

« L’effet du baiser du Détraqueur est permanent et le Doloris peut rendre les gens fous, alors que l’effet du maléfice du saucisson est seulement temporaire. » Rajouta-t-il doucement.

Crainte et angoisse.

S’il y avait bien deux ressentis quand je m’évoquais les cours de défense contre les forces du mal, c’était bien ceux-là.

Ma famille m’avait toujours élevé dans le pacifisme, et nous n’avions jamais eu à nous défendre de quelque manière que ce soit. Evidemment, les confrontations, les duels, les sorts offensifs et défensifs, tout ce qui pouvait blesser autrui ou même s’en défendre, je savais que cela existait. Mais je me refusais, inconsciemment, à accepter cette partie-là d’être sorcier. Mes parents m’en parlaient de temps à autre, mais je sentais qu’au fond d’eux ils souhaitaient me préserver de te type d’enseignement. A tort ou à raison, mais le fait est qu’arrivé à Poudlard, je redoutais cette matière, avant même d’aller en cours.

Le cours se trouvait le vendredi matin, dernier jour de la semaine. Ce qui me laissait tout le temps possible pour y penser. Je ne dormais pas vraiment bien d’ailleurs, apercevoir l’idée que j’allais utiliser ma baguette pour affronter ou pour me défendre me terrorisait. Mes parents m’avaient tout de même raconté la période de l’histoire où des familles s’étaient déchirées, des orphelins s’étaient retrouvés seuls, et ce sous le courroux du Mal. Parce que c’était comme cela qu’ils nommaient toutes ces personnes mal intentionnées, aux idées plus sombres qu’une nuit sans lune. Le Mal. Ce mot me donnait des frissons, rien que d’y penser.

Mais les faits étaient bien là. J’étais en première année, et des matières enseignées faisait partie le cours de défense contre les forces du mal.
Par esprit d’anticipation, le jeudi soir après le dîner, j’avais essayé d’ouvrir le manuel. Tremblotant, anxieux, je sentais que rien ne pouvait sortir de bon de cette histoire. Mais il était nécessaire que je dépasse cette angoisse. Dans le cas contraire, les sept ans à venir allaient être bien longs. Il était hors de question de faire l’impasse sur quelque matière que ce soit. Mais il ne fallait pas compter sur moi pour participer en cours en revanche.
Je savais que cet état d'esprit n'allait pas m'aider à surmonter mes angoisses, mais je n'étais pas prêt. Pas prêt à affronter la matière avec ambition et conviction. Si je parvenais à faire disparaître cette boule au ventre, je pouvais m'estimer bien heureux.

Je me refusais à traîner des pieds et à arriver en retard, se faire ridiculiser devant toute la classe m'aurait achevé dans mon anxiété.
Arrivé devant la salle, les élèves se préparaient à entrer. J'étais arrivé au bon moment. Par chance, je pus me frayer une place au milieu. La zone la moins risquée pour moi. Pas au fond pour avoir l'air d'un cancre, ni au premier rang pour avoir l'air d'un surdoué. Juste au milieu, là où je pouvais me fondre dans la masse.

Professeur Mandrake. Il s'agissait là de notre professeur pour cette matière. Je faisais un nombre d'idées incroyables dans ma tête, surtout avec un nom pareil. Comme s'il avait été choisi spécialement pour ce type de cours. Son nom sonnait comme une créature prête à te sauter à la gorge à la moindre occasion, ou encore t'infliger les pires sévices tous aussi douloureux les uns que les autres. Partant de cet à priori là, je ne pouvais que redouter la suite. Encore plus devant l'aspect de la salle, sobre et trop bien rangée à mon goût. Ordre, discipline et rigueur. En voilà des mots bien étrangers à ma façon de penser. Comme si tout était mis en place pour que je ne me sente pas à l'aise durant ce cours. Une chose était sûre, je n'allais pas aimer cette matière.

Mais la voix du professeur me fit légèrement descendre en pression. Ses mots étaient clairs et son ton posé. Sa voix n'était pas au point d'être rassurante, mais elle était pleine d'assurance. Était-ce me début de la phase d'acceptation ? Seules les prochaines heures allaient m'en dire plus. Mon angoisse n’allait pas partir comme par magie non plus, il fallait que je m’y attende.

Le cours débuta avec la question sur la magie noire. Des échanges se faisaient entre élèves et le professeur, mais je me gardai bien de lever la main. Mon anxiété m’avait fait oublier tout ce que j’avais lu, je me retrouvais au milieu de tous ces élèves, perdu. Il était plus que nécessaire que je me concentre sur la voix du professeur Mandrake, n’était-ce que pour gérer ma sensation d’angoisse qui me travaillait.

Ce fut lorsque des clichés de scènes de sortilèges arrivèrent sous nos yeux que je sentis le Mal me traverser la gorge. Tellement que je n’arrivais même pas à le fixer plus de quelques secondes. La magie noire me mettait plus que mal à l’aise, c’était bien au-delà. J’hésitai à quitter le cours à ce moment-là, mais mon année aurait été complètement compromise, du regard des élèves ou même du mon professeur. Alors je fis mine de regarder et attendis que mes camarades réagissent.

S’en suivit des échanges de point de vue, le tout complété par les explications du professeur Mandrake. Des points étaient distribués pour les bonnes réponses, je regrettai alors de ne pas pouvoir représenter les Serpentards à ce moment-là. J’imaginais la tête de ma préfète Cruz si elle apprenait que je ne participais pas à la compétition à cause de mon angoisse.

A la fin de ces échanges fructueux pour certaines têtes, le tableau fut rempli d’instructions pour notre premier sortilège.
« Voici le charme du bouclier. Protego. Il s'agit de la plus basique des protections et c'est également la plus utilisée, car son utilisation est simple, rapide et la plupart du temps efficace face aux sorts d'attaque. […] »

Un sort défensif pour le premier exercice, le professeur voulait probablement nous ménager pour la pratique au début. Mais même avec cela, je n’étais pas en confiance pour la mise en œuvre de ce bouclier. Surtout si la forme de celui-ci était à l’imagination du lanceur. Avec ma peur et mon angoisse, je redoutais le pire. Mais il s’agissait là de faire preuve de courage pour représenter ma maison. Pour faire gagner des points, ne pas passer pour le couard des verts, pour ne pas être à la ramasse.

Je pris la décision de me lever, afin d’avoir plus d’aisance à la baguette. Je m’étais imprégné des instructions du tableau, une fois, deux fois, et même trois, pour être fin prêt à m’exécuter. Baguette à la main, peu confiant mais rempli de volonté, il était temps.

« Protego ! »

Citation :

2, 4, 6 : Une grande larme translucide bleutée fit son apparition depuis la pointe de ma baguette. Elle tremblait quelque peu, Mais elle était là. Devant moi. J’avais réussi mon premier sort de défense. Je ne savais pas combien de temps il allait tenir, mais j’étais prêt pour l’essai de professeur Mandrake

1, 3, 5 : Un coup de vent de ma baguette. Mais c’était tout. Le seul effet que mon geste avait était un coup à mon camarade à côté de moi. Je m’excusai platement et me rassis aussi sec. Cette matière n’était pas faite pour moi, vraiment.

Quelque chose dans ce cours la dérange. Gipsy est mal à l’aise et les différentes photos qui volètent de bureaux en bureaux ne sont pas innocentes à la chose. Quelle idée de placer des images du genre sous les yeux d’enfants aussi jeunes ? Il y a de quoi les traumatiser au moins pour une partie de leur scolarité. Elle en tout cas, ne reste pas indifférente aux photos. Elle n’a pas le temps de les analyser correctement car ses yeux se détournent rapidement, ce qui fait que sa tentative de réponse ne soit pas aussi complète que ses camarades. Elle est venue en cours avec l’idée de faire plus qu’une petite phrase lâchée à la va-vite, de travailler sérieusement pour ne pas commencer à accumuler un retard sur les autres dès la première semaine mais là, elle est incapable de proposer une meilleure réponse et les points s’envolent tout droit chez les Gryffondor. Les rouges, donc. Si la fillette a bien intégré qu’il y a quatre maisons et que ces dernières se font « la guerre » dans divers domaines, elle n’a pas encore assimilé les noms bien comme il faut et se refère pour l’instant aux couleurs. C’est beaucoup plus facile, vraiment. Là, elle a juste fait le rapprochement entre les réponses fournies de deux filles en rouge et l’attribution des points. Justement, parlons-en de ces points. La petite fille n’y est mais alors, pas du tout. Certes, elle a repéré les quatre sabliers dans le hall d’entrée – encore heureux vu leurs tailles – mais pour ce qui est du fonctionnement, c’est le néant. Certaines personnes peuvent les donner ou les retirer pour X raisons et ensuite ? Si c’est si important, quelqu’un aurait prit plus de temps pour lui en parler, non ? En même temps, si ça ne l’était pas, le professeur Mandrake n’en donnerait pas. Ou peut-être que si ? Cette histoire de points est très floue dans sa tête, la prochaine question qu’elle posera à son préfet portera donc sur ce sujet. Même si ce n’est pas urgent et pas en rapport direct avec le sujet du cours, la née-moldue en a déjà marre d’être à la ramasse sur presque tout et à l’avenir, elle se sentira un peu moins perdue. Petit à petit, elle va apprendre et s’habituer à son nouvel environnement. Peut-être même que la prochaine fois, ce sera à son tour de gagner des points. Ce qui semble être une sorte de récompense ne pourrait que l’encourager. Du coup, la petite regrette un peu de ne pas avoir tenter de parler plus sur le sujet, de faire travailler son imagination pour se rapprocher le plus possible de la vérité. Qui sait, ce que lui inspire la notion de magie noire correspond aux réponses données par les élèves et complétées ensuite par le professeur. Elle aurait du essayer, tant pis. On n’apprend toujours de ses erreurs. Mais en même temps, les images ne lui ont pas donné envie. Elle est déçue par ce cours, par ce qu’elle a vu et par ce que lui ont raconté les sorciers qui sont régulièrement venus chez elle ces deux derniers mois pour lui dire à quel point la magie est géniale. Il se sont bien gardés de mentionner l’usage offensif de la magie. Naïvement, la née-moldue se basait sur les comtes de fées où la magie ne fait que de bonnes choses. Visiblement, la réalité est plus dure. Est-ce que ça ne les gêne pas les autres de se dire qu’ils vont apprendre des sorts pour attaquer ? Ce n’est pas gentil. Et dans quel but on attaque les autres ? Gipsy n’a jamais essayé mais est persuadée que ce n’est pas drôle à faire. Soudain, la baguette dans sa poche semble peser plus lourd. Tellement de choses lui échappe au sujet des sorciers, de leur mode de vie et tant de choses encore. C’est agaçant. On aurait dû mieux la préparer, en dire plus sur comment la vie se passerait au château. Elle aurait dû insister, quitte à limiter les surprises à l’arrivée. Peu importe si on lui a dit pleins de fois qu’elle n’est pas la seule élève issue d’une famille non sorcière car là, pour le moment elle se sent bien seule sur sa chaise

La fillette se calme un peu, pour une courte durée, le professeur de défense contre les forces du mal fait apparaître un bouclier autour du tableau. C’est plutôt une bonne nouvelle, autant dans le sens où il y a un moyen d’échapper aux situations vu sur les photos et autant dans celui où les baguettes ne servent pas uniquement à attaquer. Faire apparaître un bouclier ne fait de mal à personne et en plus c’est classe. Et c’est super utile. Peut-être que pour le professeur Mandrake l’exercice est plus que facile mais une élève comme Gipsy, qui n’est pas habituée à voir de la magie, c’est incroyable. Il est certes effrayant comme professeur mais il l’impression aussi. Apprendre à former un bouclier l’enthousiasme déjà plus que ce qu’elle a vu précédemment en cours. Si elle a bien écouté et noter, il ne s’agit pas de magie noire, là. Elle note le nom du sortilège avec un soin tout particulier malgré sa maladresse à la plus et bien en dessous des notes prises avant. Il y a une séparation entre ce qui est bien et mals sur son parchemin. Ce qu’elle ne veut pas faire et ce qu’elle accepte de faire. Dans sa tête, elle se dit un de ces quatre mais le professeur enchaîne en leur demandant de se prêter eux aussi à l’exercice. Gipsy ne s’attendait pas à ce que dès le premier cours il leur demande d’utiliser la baguette. Elle sort la sienne, la main un peu tremblante, et la regarde une nouvelle fois sous toutes ses coutures. Le marchand a dit qu’elle lui convient, que c’est la meilleure pour elle mais elle n’est pas rassurée pour autant. Elle se voyait commencer la pratique bien plus tard. Gros coup de stress, là. Le vert assit devant elle se lève et elle le regarde admirative. Elle peut pas savoir si il est à l’aise à l’idée de tenter mais en tout cas, il y va. Les quelques secondes de suspens se clôrent sur un échec, c’est que ça ne doit pas être simple. Elle admire le garçon d’avoir prit les devants, parce que plus on attend et plus c’est dur de se lancer, et se lève à son tour. Elle aimerait bien réussir, forcément, en jeter plein la vue à son professeur et à ses camarades mais elle ne se fait pas d’illusion, il y a peu de chance que sa tentative soit une réussite. Le plus important c’est d’avoir un premier contact avec sa baguette et la magie. Elle inspire un grand coup et tend sa baguette devant elle. « Protego. » Est-ce qu’elle a manqué d’assurance ? Est-ce qu’elle a parlé assez fort ? Est-ce qu’elle aurait dû essayer de parler avec sa baguette pour former un lien ? C’est le moment de vérité...



PAIR : Le bout de la baguette commence par s’illuminer faiblement avant de diffuser un espèce de machin bleu transparent qui forme une espèce de barrière entre elle et le professeur. Esthétiquement, ça n’a rien à voir avec le protego du professeur mais ça tient la route quand même. C’est un bon début.

IMPAIR : Rien. Le néant. Absolument rien ne se passe. Pas de surprise pour la fillette qui retourne s’asseoir illico.

Wyatt toucha ses lèvres avec sa plume tandis qu’il réfléchissait, les sourcils froncés, il ne comprenait pas comment le Ministère pouvait condamner l’usage de la magie noire, tout en justifiant l’utilisation des Détraqueurs par exemple, il ne comprenait pas comment punir par le mal quelque chose de mal pouvait rendre les choses mieux… Est-ce qu’on pouvait justifier de faire du mal, à condition de diriger notre action contre quelque chose de mauvais ? Est-ce que le mal justifiait de faire le mal ? Et la justice dans ce cas équivalait-elle au bien ? C’était trop de questions pour un petit de son âge et ça lui donnait mal à la tête. Il rangea ses pensées dans un coin, faisant une note pour aborder un de ses professeurs sur ces questions plus tard, et revint au cours et à son parchemin, jetant un coup d’œil au tableau il vit qu’il y avait de nouvelles choses d’écrites, il recopia soigneusement les informations que leur avait donné le professeur. Il pinça ses lèvres alors qu’il écrivait, en repensant à ce que lui avait répondu Monsieur Mandrake, à sa remarque sur le caractère temporelle des effets d’un maléfice. Le professeur avait raison, mais encore, c’était différent à ses yeux, parce que le Doloris comme le baiser du Détraqueur portaient en eux leurs propres effets, tandis que la gravité du maléfice du saucisson dépendait de son environnement, un tapis moelleux, de l’eau ou du vide, dans les trois exemples qui avaient été donnés. On pouvait rétorquer cependant, que comme dans le cas du Doloris, le « résultat » du sort, était influencé par l’intention du jeteur, que ce soit par sa volonté de nuire nécessaire pour que le doloris soit efficace, ou dans le choix du contexte pour le maléfice du saucisson. Et si Wyatt avait bien compris le cours, ce qui déterminait si un sort était de magie noire, était la volonté de nuire du lanceur. Ce qui le ramenait à sa première question alors, et lui en donnait une seconde, en quoi la volonté de punir différait de la volonté de nuire, lorsque les moyens utilisés étaient les mêmes ?

Le professeur le ramena de nouveau au présent et Wyatt revint à ce qui se passait dans le cours, il observa avec une fascination craintive la barrière qui était apparue autour du tableau, Monsieur Mandrake commença à leur expliquer le charme de protection, un sort que Wyatt trouvait très utile, et leur dit qu’ils allaient apprendre à l’utiliser. Il était content de faire un peu de pratique, la discussion sur la magie noire était vraiment intéressante, mais tout ça, parler des Détraqueurs, le Doloris, c’était assez effrayant. Il inscrit au tableau les détails du sortilège, Wyatt sortit sa baguette et s’entraîna sous la table à réaliser le mouvement, essayant de copier le geste que le professeur leur avait montré, pendant qu’il leur expliquait le fonctionnement du sort. Il pâlit et se crispa un peu, regardant vers le professeur, quand celui-ci leur dit qu’ils auraient un « essai » s’ils réussissaient le sort. Il grimaça légèrement, était-ce comme quand son père lui avait jeté le fameux maléfice du saucisson, et Monsieur Mandrake n’avait pas eu besoin de leur dire que le recevoir était désagréable, Wyatt le savait, est-ce que le professeur allait leur jeter un sort ? Est-ce que c’était comme une forme de punition ? Ce n’était pas bien normalement s’ils réussissaient à faire l’exercice ? Le professeur les rassura en leur disant que l’essai ne serait pas dangereux, mais Wyatt n’était vraiment pas convaincu du tout et totalement effrayé. Cependant, rapidement, ils durent s’exercer à lancer le sort, déglutissant Wyatt leva sa baguette horizontalement devant lui, fermant les yeux il inspira profondément et affermi sa poignée sur sa baguette, il expira lentement, son corps était raide et crispé, il se força à détendre son bras et ses épaules. Il rouvrit les yeux, inspira avant de prononcer le plus clairement possible, comme leur avait montré leur professeur de sortilège, la formule, en essayant de mettre l’accent sur les bonnes syllabes comme le professeur l’avait indiqué au tableau :

« Protego »

2 4 6 : Le mouvement est bien exécuté et la prononciation est correcte, un disque bleuté et évanescent brille devant lui, il essaye de maintenir le sortilège...

1 3 5 : La main de Wyatt tremble légèrement et sa voix n’est pas assez assurée lorsqu’il prononce le sortilège et malgré tous ses efforts absolument rien ne se passe.

Un filament de lumière bleue jaillit du bout de sa baguette quand il prononça le sort, il se déploya en un fin bouclier translucide autour de lui. Un petit sourire s’étira sur ses lèvres, provoqué par le bonheur tremblant d’avoir réussi et le soulagement de ne pas avoir échoué à l'exercice, avant qu’il ne se souvienne subitement que le professeur Mandrake testerait les boucliers de ceux qui avaient réussis. Il grimaça, regrettant sa soudaine habileté, surtout qu’il semblait le seul de la classe à être parvenu à lancer le sort. Le professeur ne vint pas immédiatement vers lui, il passa d’abord voir les élèves qui n’avaient pas réussi, les corrigeant et prodiguant des conseils. Du coin de l’œil il le vit mettre sa main sur l’épaule d’Eliana et saisir son poignet pour rectifier son geste, Wyatt sentit une frémissement dans sa baguette et il se reconcentra immédiatement devant lui, la barrière trembla légèrement avant de se stabiliser. Le bouclier était difficile à tenir et il espérait que le professeur allait se dépêcher de venir, afin qu’il puisse bientôt mettre fin au sort. Il entendit vaguement le professeur faire une remarque à Hilary, mais il restait concentré sur le maintint de la barrière. Il passa ensuite voir Jack, avec qui il parla un peu plus longtemps, mais Wyatt ne pouvait même plus les entendre tant maintenir le bouclier lui demandait de la concentration et de l’énergie. Enfin, après un temps qui lui parut interminable, Mandrake arriva à lui.

Le jeune Poufsouffle se crispa un peu lorsque le professeur se plaça devant lui, tirant sa baguette, l’avantage fut que sa concentration se déplaça immédiatement sur lui, son regard suivant chaque geste lent que le professeur faisait et il entendit chaque mot qu’il prononçait. Il était trop occupé à surveiller le moindre mouvement de Mandrake et à maintenir le bouclier pour remarquer que le professeur avait écarté les autres élèves, et que beaucoup de regards étaient actuellement sur eux. Mandrake expliqua ce qu’il allait faire, Wyatt hocha la tête quand il lui demanda si il était prêt, ne pouvant dissimuler complètement l’expression d’appréhension qui était apparue sur son visage, malgré les assurances que le professeur n’allait pas le blesser. Sans prononcer de formule, le professeur Mandrake fit apparaître une flamme bleue qui grossit rapidement, il plaça sa main autour et sembla faire quelque chose avec, les yeux de Wyatt étaient écarquillés alors qu’il l’observait, il n’avait jamais vu une telle démonstration et il était très impressionné. Le professeur Mandrake avait l’air d’un sorcier vraiment puissant. Wyatt se reconcentra, focalisant à nouveau toute son attention sur le bouclier, se préparant à recevoir le sort, le professeur pointa la boule de la taille d’une orange sur sa barrière et la précipita droit vers lui.

2-4 : Wyatt tint bon, la boule heurte son bouclier qui vacille, mais la barrière tient et la boule de feu disparaît, suivie quelques instants plus tard par son bouclier qui s’évapore… et bien ça aurait duré le temps qu’il fallait. Du moins il espère.

1-3-5-6 : Wyatt n’est pas vraiment rassuré et assez nerveux, sa concentration vacille et la barrière s’évapore quand la boule de feu éclate à travers. Wyatt se crispe et recule brusquement, trébuchant en arrière effrayé, alors qu’il est frappé par le sort. Mais à la place de sentir quelque chose le brûler, il sent juste un chatouillement indolore à travers son corps. Il pousse un petit soupir soulagé qu’il n’ait pas été blessé par le sort.